Lerntherapie in folgenden Bereichen

  • Rechenstörungen
    Diagnostik zur Erstellung eines Förderplans. Nach einer Auswertung der Diagnostik wird entschieden, in welchem Bereich eine Therapie ansetzen muss, um gezielt die entstandenen Lücken zu schließen und dem Kind/Jugendlichen einen neuen Zugang zum mathematischen Aufbau zu eröffnen.
  • Verständnislücken im mathematischen Aufbau
    Diagnostik zur Erstellung eines Förderplans
    Gezielt werden die Lücken in den Bereichen geschlossen, in denen es grundlegende Verständnisprobleme und Unsicherheiten gibt.
  • Sprachliche Verständnisschwierigkeiten der mathematischen Fachsprache und ihre Umsetzung in Bildern und Handlungen
Tauschaufgabe
Tauschaufgabe