Leseförderung 

Auf der Basis standardisierter und semiformeller Diagnostik erfolgt die individuelle Förderung. Das Kind/der Jugendliche/ der Erwachsene wird dort abgeholt,  wo es/er von seinem Wissen steht und entsprechend gefördert. 

Buchstabenebene

Wortebene 

Satzebene 

Textebene

Schriftspracherwerb/Rechtschreibförderung

Auf der Basis von standardisierten und semiformellen Testverfahren folgt die auf den Klienten abgestimmte Förderung. 

Aufgrund standardisierter und semiformeller Testverfahren folgt die Erstellung eines Förderplanes, um gezielt an den Bausteinen zu arbeiten, die das Kind bzw. der Jugendliche oder Erwachsene benötigt, um seine LRS oder RS zu verbessern. 

Wichtig ist die Bereitschaft -auch zuhause- täglich eine kleine Übungseinheit von 10 Minuten umzusetzen, die im Vorfeld hier miteinander abgesprochen wird.

Neurowissenschaftliche Aspekte fließen in meine Arbeit mit ein: Themen oder Materialien, die unser Gehirn ansprechen oder herausfordern, werden letztendlich als interessant empfunden.